روغن کاری

توضیحات : 

روغن کاری

این مقاله با فرمت word و آماده پرینت می باشد

 

فهرست:

روغن کاریهای اولیه «روغن افشانی»

روانکاری فقط به کمک ذرات ریز و معلق روغن

مزایای استفاده از سیستم روغن افشانی

ویژگی های کارکرد سیستم روغن افشانی

تقویت موتور با سیستم روغن کاری با کارتل خشک

روشن کردن موتور سرد با کمترین فرسایش

سیستم روغن کاری

روغن موتور چیست؟

نقش مواد افزودنی اصلیبه موتور

نگاهی کلی به سیستم روغن کاری پراید

مسیر سیستم روغن کاری

معایب احتمالی سیستم روغن کاری

روغن کاریهای اولیه «روغن افشانی»

 

سالهاست که روغنکاری به روش روغن افشانی به عنوان یک روش روانکاری موثر در بسیاری از صنایع به حساب می رود و از کاربردهای وسیعی برخوردار است.یک سیستم واحد روغن افشانی می تواند یک پمپ بزرگ را که در نزدیکی موتور کوچکی قرار دارد به حرکت درآورد. این سیستم در شرایط آب و هوایی سرد و گرم،‌ محیط های تمیز یا پر گرد و خاک، داخل یا خارج از ساختمان، در باران یا آفتاب، کار کرده و هرگز در کارکرد خود با حالت نامناسبی مواجه نشود. در کل می توان گفت این سیستم از درجه اطمینانی به میزان99 درصد برخوردار است و به نگهداری و توجه اندکی نیاز دارد. با کمک سیستم روغن افشانی می توان عمل روانکاری و محافظت از قطعات را به خوبی انجام داد و آسیب ها را به کمترین میزان ممکن رساند. این سیستم کمتر از دو سال است که در مقیاس بزرگ تایید شده است. در مقاله زیر مطالبی را در مورد سیستم روانکاری روغن افشانی از نظر می گذرانید.

تاریخچه:روانکاری به کمک ذرات ریز و معلق (روش روغن افشانی) در دهه1930 برای یاتاقان های محوری سرعت بالا در اروپا استفاده شد (در چنین کاربردهایی، گریس، گرمای زیادی ایجاد می کرد و روغن گردشی بسیار گران بود). این تکنولوژی در اواخر دهه1940 در ایالات متحده به منظور روانکاری یاتاقانهای غلتکی بزرگ در صنعت فولاد رواج یافت. در اوایل دهه1960، روانکاری پمپها و موتورها با استفاده از ذرات ریز و معلق روغن در صنعت پالایش شروع شد. در اواخر دهه1970 و اوایل1980 سیستم روغن افشانی همراه با سیستم های بهبود سازی در پروژه های جدید صنعت پالایش نفت و در مناطقی با شرایط سخت، مورد استفاده قرار گرفت.

چگونگی کارکرد سیستم روغن افشانی

امروزه در صنعت پالایش ایالات متحده بیش از900 سیستم روغن افشانی در مقیاس بزرگ وجود دارد. سیستم هایی با مقیاس بزرگ که کوچکترین آنها دارای15 تا20 پمپ و بزرگترین آنها دارای70 پمپ هستند و با یک سیستم روغن افشانی واحد، روانکاری می شوند. به طور معمول همه پمپ های یک واحد عملیاتی را با یک سیستم روغن افشانی روانکاری می کنند. بسیاری از پالایشگاههای بزرگ، دارای بیش از100 سیستم روغن افشانی برای روانکاری همه پمپها و موتورهایشان هستند. در سیستم روغن افشانی، انتشار (پراکندن) ذرات ریز روغن (با اندازه یک تا3میکرون) در سیستم های لوله کشی با فشار پایین20 اینچ جیوه است که از محل تولید ذرات ریز روغن به نقطه روانکاری صورت می گیرد. هوای متراکم به مثابه نیرویی روغن را به ذرات کوچک می شکند و سپس آنها را از میان سیستم لوله کشی به قطعات که روانکاری می شوند، منتقل می کند. با کار مداوم سیستم ذرات روغن به محفظه یاتاقان جریان می یابند. این امر نه تنها در طول عملکرد،‌ موجب روانکاری یاتاقان می شود بلکه زمانی که یاتاقان از کار باز می ایستد، آن را با روغن پوشش می دهد. ذرات کوچک روغن به صورت مه غلیظی (دودی رنگ) هستند که از آب بندهای محفظه یاتاقان یا خطوط تهویه- تخلیه خارج می شوند. این ذرات شامل یک قسمت روغن و200 هزار قسمت هوا هستند که قابل انفجار نبوده و منجر به احتراق نمی شوند. بنابراین استفاده از این سیستم در بسیاری از محیط ها بی خطر است. این امر منجر به جریان یافتن مداوم مخلوط هوا و روغن به داخل محفظه های یاتاقان می شود و سرعت مصرف روغن را برای پمپ ها تا40 درصد کاهش می دهد. همچنین موجب حفظ فشار مثبت جزیی شده و در نتیجه از ورود آلودگی های هوازا جلوگیری می کند.

 

دانلود پروژه روغن کاری

راه حل نهایی مشکل خاموشی گوشی سامسونگ 3600iبعد از فلش با باکس z3x

توضیحات :

راه حل نهایی مشکل خاموشی گوشی سامسونگ 3600iبعد از فلش با باکس z3x

 

اگر در هنگام فلش سامسونگ s3600i با این مشکل یا مشکل های مشابه برمی خورید.

 

Selected model: S3600I

Selected com port: COM6

Selected speed port: 921600

Please, connect phone and press shortly power button

Phone Detected

Sending loader1... OK

ARM version 3B11

Sending loader2... OK

Flash ID: 00EC2206000100000024

NAND format - îê

Start NOR flash

NOR flash - ok

Start Flash TFS

Mount TFS - ok

Create DIR - ok

TFS flash - ok

Timeout

Write signature - false

Sign - fail

Elapsed time: 1218 second, sw ver: 3.4.0047

 

با این آموزش شما به راحتی میتوانید گوشی سامسونگ s3600i مدل خود را با باکس z3x و بدون هیچ گونه مشکلی فلش بکنید

من حد اقل روی 5 مورد از این مدل این راه حل را امتحان کرده ام که با که در همه ی آنها به راحتی توانستم آنها را فلش فارسی کنم.

 

دانلود پروژه راه حل نهایی مشکل خاموشی گوشی سامسونگ 3600iبعد از فلش با باکس z3x

دانلود جزوه آموزشی دانگل الماس

توضیحات : 
دانلود جزوه آموزشی دانگل الماس diamond dongle

این جزوه یکی از کاملترین جزوه ها در زمینه آموزش نحوه کار با دانگل الماس است.

با خریداری این جزوه با نحوه نصب ، سربرگهای موجود در برنامه دانگل و طریقه کار با این دانگل قدرتمند را یاد میگیریم.

 

دانلود جزوه آموزشی دانگل الماس

دانلود نرم افزار رمان برای اندروید

توضیحات :

دانلود نرم افزار دنیای رمان برای اندروید

این نرم افزار دارای حدود 65 کتاب رمان میباشد

که این رمان ها از قشنگ ترین رمان های عاشقانه و هیجانی و پلیسی و ... میباشد.

 

این نرم افزار را با قیمت بسیار پایین خریداری نمایید و از خواندن رمان های آن لذت ببرید....

 

دانلود نرم افزار رمان برای اندروید

میزان تاثیر مشاوره تحصیلی در انتخاب آگاهانه رشته تحصیلی

توضیحات : 
این فایل با فرمت word،قابل ویرایش و آماده پرینت میباشد. 

میزان تاثیر مشاوره تحصیلی در انتخاب آگاهانه رشته تحصیلی دانش اموزان نظام جدید آموزش متوسطه

فهرست مطالب:
پیشگفتار....................................... 1
عنوان تحقیق ..................................2
تاریخچه مختصری از موضوع تحقیق ........2
هدف ها........................................ 2
فرض ها........................................ 3
ابزار تحقیق .....................................3
اهمیت و ارزش تحقیق....................... 4
محدودیت های تحقیق....................... 5
منابع مالی تحقیق ............................5
مدت زمان تحقیق .............................5
کاربرد تحقیق.................................. 5
روش جمع آوری اطلاعات.................... 5
یادآوری: .........................................6
یافته ها با استفاده از میانگین.............. 8
الف) روش درجه بندی رفتار و میانگین...... 8
انحراف معیار (استاندارد).................... 11
نتایج تحقیق................................... 15

پیشگفتار
«مَنْ عَلَّمَنی حرفاً فقدْ صَیَّدَنی عَبْداً‌»
«علم و دانش با کثرت و تکرار تعلم و یادگیری به دست نمی آید، بلکه علم نوریست که خداوند بر حسب مشیت خویش در افرادی قرار می دهد که خواهان هدایت و راهنمایی آنهاست.» امام صادق (ع)

آری علم و دانش صرفاً انباشتن معلومات و اطلاعات در حافظه نمی باشد بلکه باید منشأ بصیرت و منش و ترس از خدا گردد.
...شاگرد و معلم از لابه لای بصیرت از رهگذر خودیابی به خدای خویش را هی یابد و نسبت به او احساس بصیرت و بینایی نمود و ترس و بیمی از او در دلشان راهی یابد. هدف این گروه رسیدن به نتایج دوباره عنوان تحقیق و بررسی مختصری از وضعیت مشاوره تحصیلی در دبیرستان هاست. به امید روزی که بتوانیم از این امکانات فراهم شده بهترین وجه در جهت هدایت دانش آموزان به سوی آینده درخشان استفاده کنیم. نظرات سازنده و مفید کلیه صاحب نظران را مد نظر قرار داده همه خود را مسئول قرار دهیم و هر کسی بتواند به نحوی دین خود را ادا نماید.خوشبختانه بعد از انتخاب موضوع تحقیق و پیشنهاد افراد گروه و کسب اجازه و اخذ رهنمودهای لازم فعالیت پرتلاش را انجام دادیم. امیدواریم مورد قبول دبیر محترمه خانم خصوصی قرار گیرد در اینجا لازم می دانیم از همه کسانی که به نوعی در شکل گیری این تحقیق نقش داشته اند صمیمانه تشکر کنیم. (دانش آموزان عزیز، مشاوران، مدیران محترم و ...)

دانلود پروژه میزان تاثیر مشاوره تحصیلی در انتخاب آگاهانه رشته تحصیلی دانش اموزان نظام جدید آموزش متوسطه

ارزیابی عملکرد کارکنان آموزش و پرورش

توضیحات : 
ارزیابی کارکنان اموزش و پرورش


فهرست مطالب:
چکیده مبحث:
تأثیرات ارزیابی عملکرد کارکنان:
عوامل مؤثر بر ارزیابی:
شاخص های ارزیابی
مراحل ارزیابی:
آموزش و تربیت کارکنان:
تعیین مسیر شغلی
حقوق و مزایا
شناخت استعدادهای بالقوه کارکنان
عوامل مؤثر بر ارزیابی
شاخص های ارزیابی
مراحل ارزیابی


چکیده مبحث:
تأثیرات ارزیابی عملکرد کارکنان:
ارزیابی عملکرد کارکنان سبب می شود که نیازهای آموزشی شناخته شده و در جهت آموزش و تربیت کارکنان گام برداشته شود. همچنین به دلیل اینکه عملکرد کارمند در بردارنده توانائی های بالفعل و بالقوه و همچنین ضعف و قوت اویت، در نتیجه، ارزیابی عملکرد سبب تعیین مسیر شغلی فرد می شود. به علاوه با ارزیابی چگونگی عملکرد کارکنان می توان کارکنان برجسته و قوی را تعیین کرده و به حقوق و دستمزد آنها تحت عنوان پاداش افزود، تا این عمل باعث تشویق کارکنان گردد. (همچنین می توان از سایر نمونه های پاداش استفاده کرد)
با استفاده از ارزیابی عملکرد می توان استعدادهای بالقوه افراد را شناسایی و بر این اساس آنها را در مشاغل مرتبط با این استعدادها به کار گماشت. اما نباید مهارتهای فنی را به عنوان ضابطه ای اصلی، برای ارتقاء فراموش کرد. از این رو می توان نتیجه گرفت که ارزیابی عملکرد می تواند ابزار بسیار مفیدی در دست مدیریت باشد.
عوامل مؤثر بر ارزیابی:
1- عوامل برون سازمانی: از جمله این عوامل قوانین و مقرراتی است که دولت و سایر مراجع ذی صلاح وضع می کنند. و بر طبق این قوانین مسئولان سازمان باید برای ارزیابی کارکنان روش هایی را طراحی کنند که در این میان نه تنها حق و حقوق مسی ضایع شود بلکه مزایایی چون افزایش حقوق یا ترفیع نیز به طور عادلانه میان کارکنان شایسته توزیع گردد. اتحادیه ها نیز معتقدند که تصمیم گیری درباره ارتقاء ، افزایش پرداخت یا اعظای هرگونه پاداش دیگری به کارکنان باید بر اساس ارشدیت (سنوات خدمت) باشد، نه ارزیابی عملکرد.
2- عوامل درون سازمانی: جو سازمان به عنوان یک عامل درون سازمانی می تواند در عملکرد کارکنان تأثیر مثبت یا منفی داشته باشد.
شاخص های ارزیابی
مشاغل مختلف و متنوع هر یک ویژگی های خاص خود را دارند، به همین دلیل نمی توان شاخصهایی را تعیین کرد که عمومیت داشته باشند از آنها برای ارزیابی عملکرد استفاده کرد ولی به طور کلی این شاخص ها باید خصوصیات زیر را داشته باشند:
1- بتوان به آنها اعتماد کرد.
2- تفاوتهایی که از نظر عملکرد میان کارکنان وجود دارد، تشخیص داده، آنها را از یکدیگر مجزا نماید.
3- متصدی شغل، قدرت تأثیرگذاری به آن را داشته باشد.
4- برای کسانی که به وسیله ی آن ارزیابی می شوند، قابل قبول باشند.
5- سیستم ارزیابی عملکرد هنگامی می تواند مؤثر باشد که از شاخص های واقعی که ارتباط مستقیم با شغل دارند، استفاده شود.
مراحل ارزیابی:
1- هدف از ارزیابی عملکرد معین شود.
2- با توجه به استانداردهای وضع شده، به فرد تفهیم می شود که چه باید بکند و چه انتظاری از او می رود.
3- عملکرد واقعی فرد در ضغل اندازه گیری می شود.
4- عملکرد واقعی فرد با استانداردهای عملکرد مقایسه می شود.
5- نتایج حاصل از این مقایسه با فرد در میان گذارده می شود و در صورت لزوم، اقدامات اصلاحی به عمل می آید.
.
.
.
.
جهت ادامه مطالعه لطفا آن را خریداری نمایید...

دانلود پروژهارزیابی عملکرد کارکنان آموزش و پرورش

نقاشی دوران معاصر

توضیحات :

نقاشی دوران معاصر

این مقاله با فرمت word و آماده پرینت می باشد

 

فهرست:

طبیعت در نقاشی معاصر

نقاشی در دوران انقلاب

طبیعت در نقاشی معاصر

از گذشته‌های دور، در نگارگری ایران، شکل‌های مسطح‌نما، گاه ساده شده وگاه با پیچ و خم‌های مبالغه‌آمیز و نمادین از کوه‌ها، جویبارها، درختان و گل‌ها ودر همه حال به دور از بازنمایی، در پس‌زمینه نقاشی‌هایی با موضوعات ادبی و شاعرانه،دینی، اساطیری و یادبودی و غیره، سابقه داشته است. تنها در اواخر قاجار منظره‌هاییایرانی در آبرنگ‌های «محمودخان صبا» و آثار اولیه «کمال‌الملک» غفاری مشاهده شد. ولی آن‌چه به‌نام هنر نقاشی جدید، توسط کمال‌الملک و شاگردانش از روش آکادمیک یاواقع‌گرایی اروپایی تقلید شد و به ایران آمد، حرکتی اجتناب‌ناپذیر بود. به هر حالنقاشی ایرانی ارتباط خویش را با سنت‌های نگارگری گذشته‌ی خود قطع کرد و به شناختطبیعت، بُعدنمایی در آن، تاثیرات جوّ بر رنگ‌ها و بهره‌جویی از خاصیت توصیفی وتشبیهی نور و رنگ پرداخت. پس از پایان جنگ جهانی دوم و سفر برخی از نقاشان جوان آنروزگار به اروپا و آموختن شیوه‌های امپرسیونیستی و پست امپرسیونیستی، تعداد قابلتوجهی از نقاشان معاصر، سه پایه‌های خویش را از آتلیه‌ها بیرون آورده و در دامنطبیعت، پر شورانه به نقاشی با میثاق‌های مکاتب مذکور پرداختند.

 

 

از آن‌جایی که بالاخص در روش‌های پست امپرسیونیسم و برخی شاخه‌های نقاشی نوینغرب مانند اکسپرسیونیسم و فوویسم تاثیرهای عمیقی از نقاشی منظره‌ی ژاپن و شرق دور،نهادینه شده بود، در آثار نقاشان ایرانی نیز، اگر چه با حدود نیم قرن تاخیر، به هرحال توجه به ارزش‌های تصویری و بیان تجسمی متاثر از نمودگذاری بصری و ساختارهایمبتنی بر طبیعت ولی مستقل از آن رواج یافت. پیشروانی نظیر محمود جوادی‌پور، حبیبمحمدی، سهراب سپهری، حسین محجوبی، ابوالقاسم سعیدی و ناصر عصّار و آثار متاخرترِحسین کاظمی هر کدام با صمیمیت، سر سپردگی و توصیفِ صِرف را کنار گذاشته به فرافکنیاندیشه‌ها و عواطف درونی خود در بر داشت از طبیعت پرداختند. آن‌ها تا حدّ قابلتوجهی به کار اساسی تجسم صورت بدیع ذهنی خود بر محمل فرم های طبیعت همت گماشتند. طبیعی بود که در نمایش این جلوه‌ها، از تقلید باز می‌ماندند و یا تغییر و تحریفخطوط و رنگ‌های طبیعی را بر خلاف تجربه‌ی بصری، مفید می‌دانستند.

دانلود پروژه نقاشی دوران معاصر

نقاشی ایرانی در دوران کهن

توضیحات : 

نقاشی ایرانی در دوران کهن

این مقاله با فرمت word و آماده پرینت می باشد

فهرست:

نقاشی ایران باستان

نقاشی روی چوب

 

نقاشی ایران باستان

در ایران باستان تصاویر با رنگهای تند و یکدست کشیده می شد و گاهی نقوش شباهت هایزیادی به یکدیگر داشته، اما می توان گفت که نقوش و صور نوعی زیبایی و فریبندگیدارند که به محض دیدن آنها در اعماق دل جا گزیده و دیدگان از آن همه زیبایی و ظرافتمتحیر و شگفت زده می شود.

قدیمی ترین آثاری که در زمینه نقاشیتا به حال شناخته شده تصاویری است که به دست انسان نخستین بین ده تا پانزده هزارسال قبل از میلاد مسیح درون غارها نقاشی شده است.

این نقاشی ها تنها با قصدتزئین و با فکر زیبایی شناختی بوجود نیامده است بلکه هدف این بوده که با تقلید ازطبیعت موجود همانند واقعیت به وجود آورند تا آنکه بتوانند ارتباطی با همنوع خود ازطریق تصاویر نقش شده برقرار کنند. این گونه نقاشی ها با خطوط محکم طراحی شده و بامواد رنگین طبیعی رنگ آمیزی شده اند. به طوری که به مرور زمان هنوز آثاری از آنهاباقی مانده است. موضوع نقاشی ها حیواناتی از قبیل اسب، کرگدن، فیل ماموت وگراز وحشیاست که بشر برای ادامه حیات خود آنها را شکار می کرده اند. از بهترین نمونه های بهدست آمده مربوط به همین دوره می توان به غار التامیرا در شمال اسپانیا که در سال۱۸۷۹میلادی شناخته شده، دیگری متعلق به غار لاسکو که در فرانسه در سال ۱۹۴۱میلادیکشف شد، اشاره کرد. نقاشی های به دست آمده از این دو غار تصاویری است از حیواناتیکه جنبه تخیلی نداشته و مستقیماً از مشاهدات عینی انتخاب شده است. به طور کلی میتوان چنین نتیجه گرفت که بشر از این طریق توانست موجودیت و حیات خود را در سال هایقبل از میلاد به ثبت رساند. در مصر باستان هنر نقاشی در مقابل معماری و مجسمه سازیاز اهمیت کمتری برخوردار بوده است، مع الوصف آثار قابل ملاحظه ای از آن دوره درموزه های مهم دنیا نگهداری می شود.

در ایران باستان تصاویر با رنگهای تند ویکدست کشیده می شد و گاهی نقوش شباهت های زیادی به یکدیگر داشته، اما می توان گفتکه نقوش و صور نوعی زیبایی و فریبندگی دارند که به محض دیدن آنها در اعماق دل جاگزیده و دیدگان از آن همه زیبایی و ظرافت متحیر و شگفت زده می شود. این تصاویر درمیان اهل فن و هنر در هر دوره از زمان مورد تکریم بوده و بدان به دیده تحسین مینگرند.

دانلود پروژه نقاشی ایرانی در دوران کهن

قاعده احسان در حقوق ایران

قاعده احسان در حقوق ایران

 

این فایل با فرمت WORD و آماده پرینت میباشد.

فهرست مطالب

چکیده:

واژگان کلیدی:

مقدمه:‌

پیشینة تاریخی

ضرورت بحث

سازماندهی تحقیق

فصل اول؛ مفاد وعناصر قاعدة احسان

گفتار اول: مفاد قاعدة احسان

مبحث اول، مفهوم احسان

مبحث دوم،‌اصطلاح فقهاء

مبحث سوم، مقایسة احسان با واژه های همانند

گفتار دوم: عناصر قاعدة احسان

مبحث اول: احسان به نفس

مبحث دوم: لزوم احسان واقعی

مبحث سوم: لزوم قصد نیکوکاری

مبحث چهارم: ضرورت هردو عنصر

مبحث پنجم : نقد و بررسی

فصل دوم ، مستند و قلمرو قاعده

گفتار اول: مستندات قاعده و ارزیابی آنها

مبحث اول، مستندات

دلیل اول: آیات

دلیل دوم، سنت

دلیل سوم، عقل

دلیل چهارم، اجماع:

مبحث دوم، بررسی ادلّه :

گفتار دوم، قلمرو قاعده

مبحث اول، نظریه دفع ضرر، :

مبحث دوم، نظریة جلب منفعت

مبحث سوم، نظریه مختار

فصل سوم، مصادیق واشکال های وارد برقاعده

گفتار اول، مصادیق قاعده

مبحث اول، موارد دفع ضرر

مبحث دوم، جلب منفعت

مبحث سوم، اقدامات انسان دوستانه

گفتار دوم، اشکال های وارد برقاعده

مبحث اول، موارد منع زیان و جلب منفعت:

مبحث دوم، قاعدة اتلاف:

مبحث سوم، اشیای پیدا شده و مجهول المالک

مبحث چهارم، ادارة مال غیر

مبحث پنجم، مسئولیت طبیب

نتیجه:

چکیده

قاعده احسان در حقوق اسلامی بعنوان یکی از مسقطات ضمان قهری معرفی شده است. بدین معنا گفته می شود اگر شخص به قصد نیکی به دیگران و با حسن نیت عملی انجام دهد و عمل وی بطور اتفاقی موجب ورود ضرر و زیان به دیگران شود اقدام کننده یا فاعل ضامن نیست .ملزم به جبران خسارت نمی باشد برای این قاعده مستنداتی ذکر نموده اند که مهمترین آن این آیه شریفه قرآن است که می فرماید ( و ما علی المحسنین من سبیل ) البته در این مورد به روایاتی نیز استناد می شود. عقل نیز مواخذه فرد محسن را قبیح می داند. در مورد سقوط ضمان به استناد قاعده احسان بین فقها اجماع وجود دارد. برای اینکه عمل فرد مصداق احسان شناخته شود و مشمول قاعده احسان گردد هم فاعل باید انگیزه و قصد محسنانه داشته باشد و هم فعل وی باید در واقع امر محسنانه شناخته شود، احسان بعلت مفهوم گسترده ای که دارد بر قواعد و ادله ضمان حکومت دارد و دامنه آنها را یا از می برد و محدود می کند.احسان علاوه بر اینکه می تواند به سود فرد محسن اسقاط ضمان کند به نفع او اثبات ضمان نیز می نماید. بدین معنا که فرد محسن می تواند به استناد با قاعده احسان خساراتی را که در نتیجه عمل محسانه اش به او وارد شده است مطالعه نماید. این مطالعه را هم از آیه قرآن که منبع احسان است و هم از روایات مربوطه در این باب بدان استناد می شود استفاده می کنیم. عقل نیز حکم می کند که جایز نسبت برفرد محسن به خاطر عمل محسنانه ای که انجام داده مشقت و سبیلی وارد شود. قواعد جایگزینی قاعده احسان برای اثبات ضمان از جمله قاعده حسبه قاعده ولایت عدول مومنین و.... نمی توانند نیاز مارا برای عدم استناد به قاعده احسان برآورده سازد، حداکثر کاربرد این قواعد اباحه تصرف در مال غیر و تبدیل ید عدوانی به ید غیر عدوانی

است اما این قواعد از اثبات ضمان به نفع محسن عاجزند.

دانلود قاعده احسان در حقوق ایران

پروژه استراتژی برای مدیریت کیفیت جامع

پروژه استراتژی برای مدیریت کیفیت جامع

 

فهرست مطالب

عنوانصفحه

مقدمه1

برنامه ریزی استراتژیک2

مدلهای برنامه ریزی استراتژیکی4

مجموعه اطلاعات12

ابزار و ارزشیابی14

مدل پیشنهاد شده17

ایده21

ماموریت23

اهداف24

سیاست کیفیت و مداخله برنامه ریزی33

ارزش مدیریت نتیجه طبیعی برای ارزش آگاهانه است44

برنامه ریزی اجرایی46

ارزیابی و بازخورد47

نتیجه گیری48

منابع51

 

 

مقدمه :

  مدیریت کیفیت جامع TQM  ، برای فرازیر(1997) پیوستگی پیشرفت کیفیت است . 

(CQT) ، CQT‌ صرفاً واژه فنی نیست .دلایل مهمی برای معنی کلی وجود دارد . اینجا تاکید در تداوم (پیوستگی) کوشش ها در پیشرفت کیفیت است ، بعلاوه کیفیت 

مثل یک سفر بی پایان است . مثل یک موضوع تمرین شده  کیفیت بطور قرار دادی

 در لیست آیتم هایی که در موسسه آموزشی مدیریت می شود شکل نمی گیرد . 

سطوح مدیریت کیفیت شبیه دلفین ها است مثلاً زمانیکه یک بحرانی یا یک رانش ناگهانی که بستگی به تغییر در گارد نگهبان موسسه دارد یا چالش های خارجی و تهدید و غیره وجود دارد . 

  چالشی که از پس جهانی شدن می آید در یک مقایسه تند ، TQM فلسفه طرح شده توسعه را تشویق می کند . این دلالت بر این دارد که روش اینجا و حالا یا مدیریت وضع کننده مناسب نیست ، موسسه نیاز به ایده آتی جائیکه آن قصد رفتن به 5 سال یا 10 سال بعدی را دارند . ایده و پیش بینی درون اهداف و فعالیت ها تبدیل شده اند ، روشهای کامل کننده آنها به دقت توضیح داده شده بودند . از این رو برنامه ریزی یک عنصر سازنده ضروری در قبول TQM در موسسات آموزشی 

می شود . تقریباً هر نویسنده ای عبارت  «برنامه ریزی استراتژیک  » را نسبت به برنامه ریزی به کار برده است . چرا برنامه ریزی استراتژیک ؟ 

آن چه معنی ای می دهد ؟ 

 

برنامه ریزی استراتژیک :

       کلمه « استراتژی  یک  معنی ضمنی از روش های قبول مقدماتی در جنگ دارد. معنی هندی کلمه , استراتژی “ ران – نی تی است (ران برای جنگ و نی تی برای روش یا اصول  ) . اما چه دلیلی باید برای  ا همیت کلمه استراتژی از زبان میانجی جنگ درناحیه مدیریت  کارخانه ای خدمات یا آموزش باشد ؟ 

در جنگ ، استراتژی تمرکز در یک هدف مفرد دارد : پیروزی و پیروزی ، نه برنامه ریزی برای شکست . 

آن حتی تصور مفهوم یادگیری از شکست را ندارد . دومین و شرکت کننده

 دستور برای پیروزی آخرین بهای زندگی انسان ،‌مجهز سازی و پول است 

سومین ، جنگ باید در کوتاهترین زمان به پیروزی بیانجامد . 

چهارمین جنگ برای حمله کردن بیشترین درجه جراحت پذیر ی

 در مخالفت با بزرگترین قدرت برنامه ریزی می شود . 

پنجمین زمانبندی حمله بینهایت برای استراتژی جنگ مهم است . 

ششمین صف آرایی ماهرانه ارتش ، نیروی دریایی و نیرویی هوایی تعیین 

کننده است بنابر این آنها همدیگر را کامل می کنند و جمع افزایی را در

 مقابل جنگ بوجود می آورند . اینجا می تواند تعداد جزئیات دیگری

از استراتژی جنگ باشد . اما چطور آنها برای آموزش و مدیریت کیفیت مهم هستند ؟ در نتیجه ما با عبارات زیر آنرا تعبیر می کنیم : 

 

دانلود پروژه استراتژی برای مدیریت کیفیت جامع