بررسی هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی

این فایل ورد وآماده پرینت میباشد

بررسی هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی

 

فهرست مطالب
فصل اول
مقدمه 2
بیان مسئله پژوهش 3
اهمیت پژوهش  4
اهداف پژوهش 4
فرضیه پژوهش  5
فصل دوم
1- هوش منطقی 7
1-1 مفهوم کلی هوش 7
1-2 عامل وراثت و محیط تأثیرگذار بر هوش 8
1-3 هوش منطقی (هوش بهر) 9
2- هوش هیجانی 12
2-1 تعریف هیجان 12
2-2 ظهور و پیدایش هوش هیجانی 16
2-3 تأثیر هوش هیجانی در زندگی و موفقیتها 18
3- پیشرفت تحصیلی 21
3-1 تعریف مفهومی پیشرفت تحصیلی 21
3-2 کم آموزی و پیشرفت تحصیلی 23
3-3 ارزشیابی پیشرفت تحصیلی24
3-4 عوامل فردی، آموزشگاهی، خانوادگی و اجتماعی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی  25
4- هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی 27
5- انگیزه 31
5-1 تعریف انگیزه 31
5-2 تأثیر انگیزه بر پیشرفتهای تحصیلی و یادگیری  31
6- پژوهشهای انجام شده در این زمینه 32
فصل سوم
روش پژوهش  39
نوع پژوهش 39
جامعه آماری 39
روش نمونه گیری 40
ابزار اندازه گیری 40
روایی و اعتبار ابزار اندازه گیری 41
الف) روایی 41
ب) اعتبار 41
روش آماری 42
فصل چهارم
مقدمه  44
داده های تحقیق 45
محاسبات آماری 45
فصل پنجم
خلاصه پژوهش 55
بحث و نتیجه گیری 56
پیشنهادات و انتقادات 57
الف: محدودیتها 57
ب: پیشنهادات 57
منابع و مآخذ 58
تست پل 61
فصل اول
مقدمه:
بی شک معطوف شدن نگاههای والدین و جامعه ی آموزش کشور به برآورده ساختن نیازهای علمی دانش آموزان سبب شده است تا نیازهای روحی آن دسته از افراد در بین مشکلات گوناگون کم رنگ شود اگر خصوصیاتی نظیر گذشت، همدلی، شوخ طبعی، کمک به دیگران درک ضعف خود و دیگران ، عدالت خواهی، رازداری، کنترل خشم و احساسی بودن را از جمله ویژگیهای هوش هیجانی یا هوش اجتماعی بدانیم ضرورت دارد که سازمان آموزش و پرورش کشور دانش آموزان مستعد و مدیران آینده کشور را تربیت کند بررسی های انجام شده در تعیین هوش هیجانی نشان داده است که هوش هیجانی در دانش آموزان خودنمایی می کند و به همین علت است که در طول سالیان دراز مدارس جهت توجه به این نیازهای درونی اقداماتی مانند المپیادهای ورزشی، طرح پژوهش های دانش آموزی، ابداعات و خلاقیت در زمینه های علوم انسانی در برنامه های مدارس گنجانده شده است تحقیقاتی در زمینه توضیح رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دنیا و در ایران به عمل آمده است و اغلب معنادار بودن رابطه را نشان داده است هوش هیجانی خود به تنهایی تولیدکننده ی موفقیت نیست اما واقعیت این است که اسنادهای مثبت در درازمدت می تواند عامل پیش بینی کننده ی خوبی برای موفقیت باشد (سیارویی و همکاران، 1384)
بیان مسئله پژوهش
مسئله اصلی در این پژوهش تأثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان است تأثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی در واقع سازه هایی هستند مستقل اما با یکدیگر ارتباط بسیار دارند وجود هوش هیجانی و احساس در انسان واقعیتی انکار ناپذیر است و در انسان نیم کره ی راست مغز مربوط به هوش هیجانی است هوش هیجانی که مواردی از قبیل علاقه به شادی، ترس از تحقیر و غیره هوش هیجانی توانایی آگاه بودن از خود، درک و فهم خود و دیگران توانایی مواجه شدن با هیجانات شدید و مدیریت خود و  است جان انیل، 1996 هوش هیجانی را چنین تعریف می کند: هوش هیجانی نوع دیگری از هوش است این هوش مشتمل بر شناخت احساسات خویشتن و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیم های مناسب در زندگی است توانایی اداره ی مطلوب خلق و خوی و وضع روانی و کنترل تکانش هاست عاملی است که به هنگام شکست ناشی از دست نیافتن به هدف در خود ایجاد انگیزه و امید می کند هم حس یعنی آگاهی از احساسات افراد پیرامون شماست نظریه پردازان می گویند که هوش هیجانی در واقع به ما می گوید که چه کار می توانیم انجام دهیم هوش هیجانی یعنی داشتن مهارت تا بدانیم چه کسی هستیم و چه افکار، احساسات، عواطف و رفتاری داریم یعنی شناخت عواطف خود و دیگران تا بتوانیم بر اساس آن رفتاری مبتنی بر اخلاق و شایستگی داشته باشیم

دانلود بررسی هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی