احداث کارخانه ریخته گری

احداث کارخانه ریخته گری

فهرست

مقدمه

عوامل ریخته گری

اهمیت

تعریف

تاریخچه

فصل دوم

تاسیس شرکت ریخته گری ، قطعات  بوش و سرسیلندر (صاعد)

مواد اولیه مصرفی

تهیه مجوز

پرسشنامه تاسیس واحد تولیدی صنایع روستایی جهاد سازندگی

فصل سوم

پیشینه

1. دوره برنز(مس و مفرغ)

2. دوره اهن

3. دوره تاریک صنعتی

4. دوره رنسانس صنعتی

5. دورهانقلاب صنعتی

فصل چهارم

جمع آوری اطلاعات

1 . نمودار فروش کل

نمودار سود

نمودار طرح تجاری ایجاد کارخانه ریخته گرها

فصل پنجم

نتیجه گیری 

 

مقدمه:

صنعت متالوژی ذوب و ریخته گری یکی از آسان ترین و پر درآمدترین صنایع در هر کشور بوده و نقش مهمی در صنعتی شدن و خودکفایی آن کشور دارد. پیشرفت این صنعت علمی و تکنیکی موجب تحکیم و تقویت بنیه اقتصادی و دفاعی کشور خواهد بود. مایع ذوب فلزات و ریخته گری از قدیمی ترین صنایعی است که بشر به آن پرداخته است. دوره فلزات از حدود پنج هزار سال قبل از میلاد آغاز شده و تا به امروز به انواع متنوع و پیشرفته مبدل گردیده است. ریخته گری یکی از روشهای ساخت قطعات صنعتی است که در این فرایند، فلزات را به صورت مذاب به محفظه قالب که از جنس مواد نسوز زود ذوب و به شکل و فرم قطعه مورد نظر است، وارد می کنند تا پس از انجماد فلزات در این قالب به شکل مطلوب درآید تا بعد از انجام مطلوب واحد ویژگیها و خواص فیزیکی مورد نیاز باشد.

 

عوامل ریخته گری:

سه عامل در صنعت ریخته گری حائز اهمیت است:

1- از قالب مذاب و چگونگی ذوب که از ابتدا پیدایش صنعت ریخته گری به موازات دستیابی بشر به مواد و مصالح جدید جهت استفاده به عنوان مواد مناسب بکار می رفته است.

2- ساخت قالب ریخته گری به شکل و فرم اندازه مورد نظر و مناسب.

3- ترکیب فلزات گوناگون جهت ساخت آلیاژهای فلزی و استحکام قطعه در تکنیک ریخته گری، ذوب و ساخت کوره ها پیشرفت ذوب فلزات را امکان پذیر ساخت که را با وسعت امکانات زیاد بتوان قطعات و مصنوعات بهتر و پیچیده تر و دارای خواص مطلوب را تولید نمود.

با اشاره ای به قدمت این صنعت شد می توان اشاره کرد که قالبهای ابتدایی برای این کار قالبهای ساده ای (قالب موقت) بود و پس از مدتی از قالبهای سنگی برای تولید بیشتر از قطعه استفاده شد.

این صنعت با فلز مس که اولین فلز کشف شده توسط بشر می باشد، شروع شده و با گذشت زمان و کشف فلزاتی چون قلع، آهن و روی و غیره تنوع یافت.

از آنجایی که اثر فلزات و آلیاژهای آنها با قابلیت ریخته گری دارند، لذا می توان از این روش برای تولید قطعات ساده و همچنین قطعات پیچیده ای که تهیه آنها با روشهای دیگر مقرون به صرفه نیست، استفاده کرد.

دانلود احداث کارخانه ریخته گری

تکنولوژی F.P.G.A رشته کامپیوتر متن لاتین و ترجمه آن

تکنولوژی F.P.G.A رشته کامپیوتر متن لاتین و ترجمه آن

 

این فایل شامل دو فایل انگلیسی و فارسی است که یک فایل انگلیسی آن حدود 9 صفحه و فایل ترجمه آن حدود 7 صفحه است.

این فایل با فرمت ورد می باشد و شما می توانید آنرا ویرایش نمایید.

 

قسمتی از این متن:

since the beginning of the FPGA technology, Xilinx has pushed the boundaries of reconfiguration . In earlier FPGA families, it was only possible to reconfigure the whole FPGA. With the introduction of the Virtex FPGA families, it became possible to partially configure an FPGA. It is also now possible to reconfigure a remote FPGA via the internet using Xilinx internet Reconfigurable Logic (IRL) technology. However, only a few companies a few of all FPGA designs make use of IRL technology, because of the perception it is expensive, complicated, and mostly a proprietary solution

 

از ابتدای تکنولوژی F.P.G.Aشرکت xilinxمرزهای این تکنولوژی جدید را پیمود. در خانواده های قبلی F.P.G.Aامکان تغییر ساختار فقط بطور کمی امکان پذیر بود. با معرفی خانواده virtex F.P.G.Aامکان تغییر پیکربندی (ساختار) برای یک F.P.G.Aبوجود آمد. هم کانون امکان برنامه ریزی (تغییر ساختار) یک F.P.G.Aدر مکان دور بوسیله اینترنت با بکارگیری تکنولوژی xilinxبا نام منطق قابل بارگزاری اینترنتی (IRL)امکان پذیر است  به هر ترتیب تکنولوژی IRLبرای استفاده در بخش کمی از طراحی های F.P.G.Aو شرکتها به طور محدود استفاده می‎شود زیرا این تکنولوژی قیمت بالایی دارد و تا حدود زیادی پیچیده و بیشتر یک راه حل اختصاصی است. چه می‎شود  اگر می توانستیم بوسیله ارسال یک Emailساده یک F.P.G.Aرا به طور ایمنی تغییر دهیم. در این مقاله ما می خواهیم به شما نشان دهیم که این کار چقدر آسان است و از لحاظ هزینه نیز چه مقدار می‎تواند مؤثر باشد.

 

دانلود تکنولوژی F.P.G.A رشته کامپیوتر متن لاتین و ترجمه آن

حسابداری صنعتی و هزینه یابی استاندارد و تجزیه و تحلیل انحرافات

حسابداری صنعتی و هزینه یابی استاندارد و تجزیه و تحلیل انحرافات

 

فهرست مطالب
حسابداری صنعتی
وظایف حسابداری صنعتی
تفاوتهای حسابداری صنعتی با حسابداری مالی
اهداف سیستم حسابداری
سه هدف عمده سیستم حسابداری
آشنایی با برخی از واژه ها و اصطلاحات و طبقه بندیها در حسابداری صنعتی
بهای تمام شده (cost)
هزینه (Expense)
زیان (Loss)
هزینه یابی (Costing)
عامل هزینه یا شاخص فعالیت (Cost driver)
مرکز هزینه (Cost Center)
حسابداری بخش مسئولیت
هزینه های قابل کنترل
هزینه های غیرقابل کنترل
مقایسه  Expense , Cost
تفاوت هزینه و زیان (Loss , Expense)
هر سیستم حسابداری صنعتی، حداقل دارای دو عنصر یا دو مرحله است
هزینه های مستقیم
هزینه های غیرمستقیم
انواع هزینه های مستقیم
مواد مستقیم (Direct Material)
دستمزد مستقیم (Direct Label)
هزینه های غیرمستقیم
طبقه بندی هزینه ها (Cost classification)
طبقه بندی براساس ماهیت هزینه
طبقه بندی براساس رفتار هزینه
طبقه بندی براساس دوره های انتفاع هزینه ها
طبقه بندی براساس عملکرد مدیریت
طبقه بندی براساس کل یا متوسط بودن هزینه ها
طبقه بندی براساس ماهیت هزینه
هزینه محصول
هزینه متغیر (varible cost)
تغییرات هزینه ها را به سه دسته تقسیم می کنند
طبقه بندی براساس دوره های انتفاع از هزینه
طبقه بندی براساس کل یا متوسط بودن
طبقه بندی براساس عملکرد مدیریت
وظایف حسابداری صنعتی چیست
گردش حسابهای صنعتی
ثبت حسابهای صنعتی
ثبت های مربوط به سربار
ثبت های مربوط به سربار واقعی
ثبت مربوط به جذب سربار
بستن سربار جذب شده و تعیین اضافه یا کسر جذب
سربار
ثبت مربوط به تکمیل کالا و انتقال آن از کارخانه به انبار
ثبت مربوط به فروش کالا
تسهیم حقوق و دستمزد
هزینه یابی سفارش کار
نحوه حسابداری در سیستم سفارش کار
تسهیم
هزینه یابی مرحله ای
انواع خطوط تولید
جریان متوازی محصول
جریان انتخابی محصول
موزون
جدول مقداری تولید
گزارش هزینه تولید
هزینه های منظور شده به حساب دایره
بهای تمام شده هر واحد کالای تکمیل شده
هزینه: (روش میانگین)
محاسبه معادل آحاد تکمیل شده و بهای تمام شدة هر واحد کالای تکمیل شده
سیستم هزینه یابی مرحله ای به روش اولین صادره از اولین وارده (FIFO)
نحوه تخصیص هزینه ها
ضایعات
حسابداری ضایعات عادی
حسابداری ضایعات غیرعادی
سربار
سربار مستقیم
سربار غیرمستقیم
برای تسهیم هزینه های دوایر پشتیبانی (تعیین سربار غیرمستقیم) سه روش وجود دارد
روش مستقیم یا یکطرفه (Direct Method)
روش پله ای یا متوالی یا گام به گام یا مرحله ای
روش متقابل یا ریاضی
اولویت تسهیم معمولاً براساس دو عامل تعیین می‎شود
روش متقابل (ریاضی)
مراحل روش ریاضی
تسهیم هزینه های سربار دوایر خدماتی
روش مستقیم
روش مرحله به مرحله یا پله ای
هزینه یابی استاندارد
تجزیه و تحلیل انحرافات
مقدمه
اهداف هزینه های استاندارد
بطور کلی دو نوع استاندارد داریم
کارت استاندارد
انواع ظرفیت تولید برای تعیین نرخهای سربار
ظرفیت عملی
ظرفیت عادی
انحرافات مربوط به مواد
انحراف مصرف خود
انحرافات دستمزد
انحرافات سربار
انحرافات سربار متغیر
انحرافات سربار ثابت
انحراف هزینه
انحراف حجم
تجزیه و تحلیل انحرافات کل سر بار
ثبت انحرافات
شیوه جهت وارد نمودن هزینه های استاندارد بجای هزینه های واقعی در دفاتر وجود دارد
روش ناقص
روش مختلط
بستن انحرافات
انحرافات نامساعد
انحرافات مساعد
هزینه یابی محصولات مشترک و فرعی
در خصوص تخصیص هزینه مشترک به محصول فرعی دو دیدگاه وجود دارد
نحوه تخصیص هزینه مشترک به محصولات فرعی
نحوه تخصیص هزینه های مشترک به محصولات اصلی
برای تسهیم هزینه ها بر مبنای ارزش یا ریال 4 روش وجود دارد
اهداف تسهیم هزینه های مشترک
روش مقادیر نسبی فیزیکی
روش میانگین با ضرایب
معایب روش
محاسن روش
روش ارزش نسبی فروش در مرحله نهایی
روش ارزش خالص بازیافتنی نسبی در نقطه تفکیک (ارزش برآوردی فروش در نقطه تفکیک)
اشکالات وارد براین روش
روش درصد سود ناخالص ثابت
فرمول تولید
هزینه های مواد
نقطه سربه سر (Break even point)
انتظاری که از حاشیه  فروش داریم
مکمل ضریب حاشیه اطمینان چیست
هزینه های ثابت قابل احتراز (اجتناب یاحذف)
نقطه بی تفاوتی قیمت تمام شده
هزینه یابی جذبی  (Absorbtion / full costing
هزینه یابی مستقیم (Dicect / variable costing)
تحت شرایط استفاده از هزینه یابی استاندارد
تعیین سربار ثابت بودجه شده
تعیین سود روش مستقیم
کاربردهای هزینه یابی جذبی
کاربردهای هزینه یابی مستقیم
نتایج مقایسه هزینه یابی جذبی و مستقیم
مزایای روش هزینه یابی جذبی
معایب روش هزینه یابی جذبی
محاسن روش مستقیم
معایب روش مستقیم
نمودار در آمد و هزینه هر واحددر نقطه سر به سر
نمودار خط سود
نمودار خط سود در شرکت های چند محصولی
انحرافات فروش
انحرافات سود ناخالص و بهای تمام شده
تفکیک انحراف فروش به انحراف نرخ و انحراف حجم فروش
تفکیک انحراف حجم فروش به انحراف مقدار فروش
انحراف ترکیب فروش
تفکیک انحراف مقدار فروش به انحراف اندازه بازار
انحراف سهم از بازار
تعیین انحراف حجم سود ناخالص
تفکیک انحراف حجم سود ناخالص به انحراف مقدار
انحراف ترکیب سود ناخالص
بودجه جامع Master Budger
بودجه نقدی
دریافت های نقدی
پرداخت های نقدی
فروش
خرید
مخارج سرمایه ای
طرحی ریزی ، ارزیابی و کنترل
دوره بازیافت سرمایه
نرخ بازده حسابداری
نرخ بازده داخلی
خالص ارزش فعلی
تجزیه و تحلیل بهای تمام شده تفاضلی
عمده ترین موارد کاربرد بهای تمام شده تفاضلی
جمع هزینه های متغیر
 

بسمه تعالی

حسابداری صنعتیCost Accounting

وظایف حسابداری صنعتی

1-تعیین بهای تمام شده کالا یا خدمات تولید یا ارائه شده بمنظور قیمت گذاری

2-تعیین بهای تمام شده کالای ساخته شده جهت ارائه در صورتهای مالی (ترازنامه، سود و زیان)

3-مشارکت در امر برنامه ریزی و بودجه بندی (اولین بودجه هر شرکت، بودجه فروش است)

4-مشارکت در امر کنترل:

حسابداری صنعتی هم در تهیه برنامه و بودجه به مدیریت کمک می‎کند و هم درگزارش عملکرد به مدیریت.

کار مهم دیگراین است که عملکرد را با بودجه مقایسه می‎کند، مغایرتها (انحرافات) را محاسبه

 نموده و نتیجه را به مدیریت ارجاع می‎دهد لذا حسابداری صنعتی فقط اظهار نظر نموده و تصمیم گیری با مدیریت است.

علت مغایرت یا برنامه بوده و یا عملکرد، که حسابداری صنعتی اینها را مجدداً بررسی می نماید.

5- تهیه اطلاعات مربوط جهت تصمیم گیری مدیریت منظور تهیه اطلاعاتی است که بتوان بطور بالقوه، تصمیم گیری را تحت تاثیر قرار دهد.

تفاوتهای حسابداری صنعتی با حسابداری مالی

1.هدف از تهیه و ارائه صورتهای مالی و گزارشات در حسابداری مالی و حسابداری صنعتی متفاوت است بطوریکه در حسابداری مالی هدف، ارائه اطلاعات به تصمیم گیرند گان برون سازمانی است ولی در حسابداری صنعتی هدف، ارائه اطلاعات به تصمیم گیرندگان درون سازمانی می باشد.

2.نوع گزارشی که در حسابداری مالی ارائه می‎شود محدود به صورتهای مالی اساسی و یادداشت های پیوست می‎باشد در حالیکه در حسابداری صنعتی اطلاعات و گزارشهایی که تهیه می گردد بستگی به نیاز مدیریت شرکت تجاری دارد.

3.در تهیه اطلاعات (صورتهای مالی) حسابداری مالی استانداردهای پذیرفته شده حسابداری (GAAP)باید رعایت شود ولی در حسابداری صنعتی استاندارد خاصی رعایت نمی گردد.

4.گزارشات حسابداری مالی برای سال مالی (در برخی از کشورها بطور 3 ماهه) تهیه می‎شوند. در حالیکه در حسابداری مدیریت گزارشات مورد نظر ممکن است برای یک ساعت، یکروز، یک هفته، یک ماه و …در سال باشد (یعنی دوره اش کوتاهتر از حسابداری مالی است)

5.اندازه گیری های حسابداری مالی طبق اصول حسابداری برحسب واحد پولی صورت می‎گیرد در حالی که واحدهای اندازه گیری که برای گزارشات حسابداری مدیریت استفاده می‎شود ممکن است غیر از آن (واحد پول) باشد مثلا ممکن است ساعت، کیلو، بسته و …باشد.

6.گزارشات حسابداری مالی معمولاً گذشته نما هستند ولی گزارشات حسابداری مدیریت عمدتاً به آینده می پردازند.

7.گزارشات حسابداری مالی براساس بهای تمام شده تاریخی تهیه می‎شوند در حالیکه در حسابداری مدیریت بیشتر تاکید بر قیمت  روز و یا قیمتهای آتی می‎باشد.

دانلود حسابداری صنعتی و هزینه یابی استاندارد و تجزیه و تحلیل انحرافات

سیستم مدیریت و نگهداری و تعمیرات تجهیزات برای کلیه مراکز درمانی کشور

سیستم مدیریت و نگهداری و تعمیرات تجهیزات برای کلیه مراکز درمانی کشور

 

فهرست مطالب»

عنوانصفحه

1- مقدمه1

2- تعریف سیستم2

3- اهداف سیستم3

4- کاربرد سیستم5

5- مبانی سیستم6

- مدیریت تجهیزات6

- مدیریت کالا6

- مدیریت گردش کار7

- مدیریت نگهداری پیشگیرانه8

- مدیریت کالیبراسیون8

- مدیریت انبار9

- مدیریت پروژه10

- مدیریت مالی11

- مدیریت پیمانها11

6- نمودار اجرائی پروژة CMMS12

7- جدول زمانبندی طراحی، نصب و راه اندازی سیستم CMMS13

 مقدمه

در عصر حاضر صنایع، واحدهای تولیدی و خدماتی،‌ مراکز پزشکی و بیمارستانها به در اختیار داشتن یک سیستم مدون و مجهز نگهداری و تعمیرات تجهیزات به نسبت توسعه و افزایش حجم فعالیت های آنها فزونی می‌یابد و وجود یک سیستم مجهز و برنامه‌ریزی شدة مدیریت نگهداری و تعمیرات از آن جهت ضروری و الزام آور است که نه تنها کنترل مستمر و اطلاع کامل از اوضاع و احوال و نحوه عملکرد تجهیزات، ادوات، ابنیه، تاسیسات، ماشین آلات و سرویسها را ممکن می سازد بلکه از طریق سیستم های مدیریت بر پایه ریسک نیز اطلاعات را در جهت کمک به قدرت تصمیم گیری مدیریت مورد تجزیه و تحلیل قرار می‎دهد. لذا ارائه مطلوبترین سرویسهای نگهدرای و تعمیرات تجهیزات با اتخاذ بهترین روشها برای تداوم کار تجهیزات با حداکثر بازدهی و تحمل حداقل هزینه امکان‌پذیر می گردد. اما آنچه که در این مقوله حائز اهمیت است عبارتست از ایجاد فرهنگ و نگرش نگهداری و تعمیرات بهره ور در کلیه سطوح مراکز درمانی و طبقات مدیریتی بعبارت دیگر نگهداری و تعمیرات مختص یک قسمت یا اداره نبود. بلکه در این سیستم کلیه افراد یک مرکز درمانی بعنوان کارگردانان اصلی در نگهداری تجهیزات و اموال این مراکز سهیم و شریک بوده و هر کس در جایگاه خود با انجام فعالیت های شخصی سعی در حفظ، نگهداری و بهبود مستمر تجهیزات و نهایتاً رضایتمندی بیمار و ارتقاء خدمات درمانی کشور را سبب می‎شود.

 

تعریف سیستم:

نظام یکپارچه مدیریت نگهداری و تعمیرات تجهیزات (CMMS)ه مجموعه مدیریت، برنامه‌ریزی و نظارت مکانیزه بر کلیه عملیات موردنیاز و از پیش تعیین شده جهت کنترل سلامت و بهبود شرایط عملکرد تجهیزات در طول چرخه عمر با در نظر گرفتن سرمایه اولیه و هزینه های بهره برداری اطلاق می گردد.

دانلود سیستم مدیریت و نگهداری و تعمیرات تجهیزات برای کلیه مراکز درمانی کشور

مقاله آشنایی با قارچ های صدفی

توضیحات : 
این مقاله دارای فرمت word و آماده پرینت میباشد.

 

موضوع: پژوهش آشنایی با قارچ های صدفی

 

فهرست:
قارچ‌ چیست‌؟
قارچ‌های‌ بسیار مرغوب‌ چیستند؟
از چه‌ سطوح‌ کشتی‌ برای‌ رشد قارچ‌ استفاده‌ می‌شود؟
قارچ‌های‌ بسیار مرغوب‌ چیستند؟
قارچ‌ها چگونه‌ رشد داده‌ می‌شوند؟
آیا تجهیزات‌ ویژه‌ای‌ برای‌ رشد دادن‌ قارچ‌ لازم‌ است‌؟
تولید اسپان قارچ
سالنهای پلاستیکی و ساختمانی پرورش قارچ صدفی
آشنایی با قارچهای صدفی
پرورش قارچ در منزل
بروز مشکلات احتمالی در پرورش قارچ صدفی
تصاویری از مراحل رشد قارچ صدفی


قارچ‌ چیست‌؟
قارچ‌، میوه‌ای‌ از تیره‌ی‌ رویندگان‌ قارچی‌ است‌؛ مشابه‌ سیبی‌ بر یکی‌ درخت.‌ بیشتر قارچ‌ها، به‌دلیل‌ تشکیل‌ کولونی‌ به‌ جذب‌ مواد مغذی‌ از چوب‌، برگهای‌ فرو افتاده‌ و ترکیبات‌ موجود در خاک‌و غیره‌، قابل‌ مشاهده‌ نیستند. به‌ عنوان‌ یک‌ مجموعه‌، قارچ‌ها می‌توانند بر سطح‌ هر منبعی‌ که‌دارای‌ کربن باشد، به‌ شکل‌ لایه‌ای‌ رشد کنند. یک‌ گیاه‌ قارچی‌ از تارهای‌ شاخه‌ شاخه‌ ولوله‌ای‌ شکل‌ متعددی‌ تشکیل‌ شده‌ است‌ که‌ Hyphae نام‌ دارند. مجموعه‌ Hyphae ها رامیسیلیوم‌ می‌نامند. بسیاری‌ از گیاهان‌ قارچی‌، که‌ برخی‌ از قارچ‌ها را نیز شامل‌ می‌شود،Soprophyte (پوده‌زی‌) هستند و غذای‌ خود را با تشکیل‌ کولونی‌ بر ترکیبات‌ ارگانیک‌ مرده‌بدست‌ می‌آورند. اگر یک‌ میسیلیوم‌ پژمرده‌ شود، همچنان‌ انرژی‌ کافی‌ را برای‌ باز تولید خود داراخواهد بود. هنگامی‌ که‌ ترکیبات‌ دما، رطوبت‌ نسبی‌، میزان‌ دی‌اکسید کربن‌ و...همگی‌ مناسب‌باشند، گیاهان‌ قارچی‌ ساختار پیشرفته‌ای‌ را سازمان‌ می‌دهند که‌ همان‌ قارچ‌ آشناست‌. قارچ‌ها،میلیون‌ها هاگ‌ را می‌پراکنند که‌ عملی‌ مشابه‌ دانه‌ی‌ گیاهان‌ دارند. شماری‌ از این‌ قارچ‌های‌پوده‌زی‌، برای‌ قارچ‌های‌ قابل‌ خوردنی‌ که‌ به‌ عمل‌ می‌آورند، کشت‌ می‌شوند.

دانلود مقاله آشنایی با قارچ های صدفی

تاثیر گزارش حسابرسی بر بازده سهام

توضیحات : 
تأثیر گزارش حسابرسی بر بازده سهام

این فایل با فرمت ورد میباشد و قابل ویرایش است

فهرست

نقش حرفه حسابرسی در جامعه

1-مدل شبه قضایی

2- مدل مسئولیت اجتماعی

3- نظریه مباشرت و نظارت

هدف حسابرسی و انواع اظهار نظر حسابرسی

تاثیر اظهار نظرحسابرس بر فعالیت شرکتها

ارتباط بین سود و ارزش سهم در شرایط اطمینان و بازار کامل

ارتباط بین سود و ارزش سهام در شرایط عدم اطمینان و بازار ناقص

تاثیر اظهار نظر حسابرسان بر قیمت سهام

مواردی از تحقیقات انجام شده در رابطه با گزارشهای حسابرسی

قیمت و بازده سهام

آزمون فرضیه

قضاوت و تصمیم گیری

نتیجه بررسی

 

 

 

هنگامی که حسابرس مستقل نیست به اطلاعات مندرج در صورتهای مالی اظهار نظر مقبول بیان کند اظهار نظر وی به صورتهای مالی اعتبار می دهد و اطلاعات مندرج در صورتهای مالی ،‌ بدون تغییر باقی می ماند یا به عبارت دقیقتر اطلاعات مندرج مورد تأیید قرارا می گیرد .

در صورت اظهار نظر مشروط ، مردود یا عدم اظهار نظر حسابرس مستقل بدون یک متخصص مالی بی طرف تمام یا بخشی از اطلاعات مندرج در صورتهای مالی مورد تردید قرار می دهد . در این پژوهش اثرات انواع گزارش حسابرسی در بازده سهام شرکتها ی پذیرفته شده در بورس مورد بررسی قرار می گیرد . در واقع بررسی تأثیر فعالیت حرفه حسابرسی در ایران و نقش آن در بازده سهام شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران و روند سرمایه گذاریها متکی به اطلاعاتی است که توسط مدیران شرکتها تهیه و توسط حسابرس به عنوان مرجع ارزیابی کننده مورد قضاوت قرارا می گیرد . از این صریق نتیجه این ارزیابی به سهامداران بالقوه و بالفعل منعکس می شود .

رفتارهای اقتصادی جامعه سرمایه گذار با استقبال یا روی گرداندن از برخی اوراق بهادار پر قیمت و بازده آن اوراق تأثیر میگذارد و این تحقیق با انگیزه بررسی رابطه معنی دار بین اظهار نظر حسابرسی و بازده اوراق بهادار مسأله را مورد پژوهش قرار می دهد .

نقش حرفه حسابرسی در جامعه

تمامی حرفه های شناخته شده چندین ویژگی مشترک دارند ، مهمترین این ویژگی ها عبارتند از :

مسئولیت خدمت به جامعه
مجموعه پیچیده از دانش
استانداردهای ورود به حرفه
نیاز به اعتماد جامعه
حرفه حسابرسی نیز در جامعه مانند حرفه های دیگر بتدریج تکامل یافته است و بدلیل تغییرات مستمر در روشهای حسابداری پیوسته در حا ل تغییر است . علاوه بر این تغییرات اخیر در گزارشگری حسابرسی در جوامع پیشرفته صنعتی تا حد زیادی مربوط به عوامل تعیین کننده وظیفه و نقش حسابرسی است . بدون بررسی و ملاحظه این عوامل علت تغییرات در گزارشگری حسابرسی ، در پرده ابهام خواهد ماند .

در کشور ما نیز بعلت اینکه در تعیین شکل و محتوای گگزارش ، اغلب از الگوهای کشورهای پیشرفته صنعتی استفاده می شود در جهت رفع نارسائیها ، اولین گام تعیین استانداردهای ملی در کشور می باشد که این مهم ( تدوین رهنمودهای حسابداری و استانداردهای حسابرسی ) توسط سازمان حسابرسی عملی گردید و از اول سال 1378 لازم الاجرا گردیده است .

اغلب تحلیلگران مدلهای نقش حسابرسی را در موارد زیر تقسیم بندی می کنند :

مدل شبه قضائی
مدل مسئولیت اجماعی
مباشرت و نظارت

1-مدل شبه قضایی

بر طبق این مدل ، نقش حسابرسان را قانون تعین می کند و قانون از طریق اعطای اختیارات به حسابرس ، نقشی شبیه قاضی برای وی قائل است . مثلاً قانون شرکتها مصوبه سال 1985 انگلستان ، وظیفه و نقش حسابرس را بررسی دقیق و انعکاس عادلانه شرکت از طریق صورتهای مالی تعیین می کند . بر طبق ماده 148 اصلاحیه قانون تجارت ایران مصوب 1347« بازرسان مکلفند درباره صحت و درستی صورت دارایی و صورتحسب دوره عملکرد و حساب سوذ و زیان و ترازنامه ای که مدیران برای تسلیم به مجمع عمومی تهیه می کنند و همچنین درباره صحت مطالب و اطلاعاتی که مدیران در اختیار مجامع عمومی گذاشته اند اظهار نظر کنند » .

2- مدل مسئولیت اجتماعی

برخی استدلال میکنند که نقش حسابرس را نمی توان در چارچوب مسئویت های صرفاً قانونی محدود کرد . انتظارات جامعه ، مسئولیت های دیگری را در مقابل حسابرس قرار می دهد که بعضاً به طورداوطلبانه مورد پذیرش حرفه حسابرسی قرار می گیرد .

بر طبق پژوهشهای بعمل آمده انتظارات جامعه از حسابرس بر اساس این مدل به ویژه در کشورهای پیشرفته صنعتی به شرح زیر است :

کشف تقلب و کارهای غیر قانونی مدیران
گزارش در مورد کارایی و شایستگی مدیران
گزارش در مورد کنترلهای داخلی شرکتها
حفظ منافع سایر استفده کنندگان از صورتهای مالی ( به جز سهامداران ) از قبیل سرمایه گذاران بالقوه ،‌کارکنان شرکت ، دولت و غیره در گزارشگری حسابرسی .

3- نظریه مباشرت و نظارت

علاوه بر دو نظریه فوق ، نظریه سومی وجود دارد که بر اساس آن مدیران ، مباشران سهامداران تلقی می شوند و در جهت اطمینان بخشی برای سرمایه گذاران و نأید عملکرد برای مدیران از حسابرس یک نقش نظارتی مورد انتظار است .

از مجموع تئوری های فوق چنین می توان نتیجه گرفت که:

الف)در چار چوب مسئولیت های قانونی ، نقش حسابرس مشابه نقش قاضی است . به عبارت دیگر قانون گذار به عنوان نماینده جامعه از خسابرس انتظار دارد که در ارتباط با صورتهای مالی ،نقش مشابه نقش قاضی در ارتباط با دعاوی قانونی بعهده بگیرد و لذا جهت تسهیل اجرای این نقش اختیاراتی که در قوانین کشورهای مختلف میزان آن فرق می کند به وی اعطاء می نماید.

ب)در یک چهار چوب وسیعتر از مسئولیتهای صرفاً قانونی ، جامعه از حسابرس انتظاراتی دارد که این انتظارات با وظیفه ای که حسابرس به موجب قانون یا سایر معیارها برای خود قائل است فاصله دارد که آن فاصله را ‍‍‍» فاصله انتظارات » می نامند.

پ)مدیران به عنوان مباشران سهامداران به اهمیت صورتهای مالی حسابرسی شده واقفند و خواهان انجام حسابرسی با کیفیتی مطلوب توسط حسابرسان مستقل می باشند .

بررسی تحولات اخیر در گزارشگری حسابرسی محافل حرفه ای جوامع پیشرفته نشان می دهد که نمی توان تحولات اخیر را صرفاً از زاویه یکی از این نظریه ها توجیه نمود بلکه این مدلها همزمان و با تاثیرات متقابل بر یکدیگر در تعیین نقش کنونی حسابرس و نحوه گزارشگری وی دخالت داشته اند . در عین حال از میان تئوریهای فوق ، مدل مسئولیت اجتماعی حسابرسان بیش از مدلهای دیگر پاسخگوی تحولات اخیر گزارشگری است.

هدف حسابرسی و انواع اظهار نظر حسابرسی

هدف از حسابرسی صورتهای مالی این ایت که حسابرس در باره درستی تهیه و ارائه صورتهای مالی از کلیه جنبه های با اهمیت در انطباق با اصول متدال حسابداری ، اظهار نظر کند .

اظهار نظر حسابرس با این نوع تامین اطمینان در شکل غیر مطلق ، اعتبار صورتهای مالی را افزایش می دهد . اما عواملی چون قضاوت ، استفاده از نمونه گیری در رسیدگیها،محدودیتهای ذاتی سیستمهای حسابذاری و کنترل های داخلی موجب این است که دستیابی به اطمینان مطلق در حسابرسی ممکن نشود.

اظهار نظر گزارش حسابرس : بند اظهار نظر گزارش حسابرس حاوی نظر صریح حسابرس در این باره می باشد که آیا صورتهای مالی ، از تمام جنبه های با اهمیت طبق استاندارهای حسابداری به نحوه مطلوب ارائه شده است یا خیر.

انواع اظهار نظر حسابرسی شامل چهار گانه زیر می باشد:

1- مقبول 2- مشروط 3- مردود 4- عدم اظهار نظر

 

با توجه به دلایل زیر اظهار نظر مناسب ارائه و اعلام می شود.

نظر مقبول باید در مواردی اظهار شود که حسابرس به این نتیجه برسد که صورتهای مالی ، از تمام جنبه های با اهمیت طبق استانداردهای حسابداری به نحو مطلوب ارائه شده است . نظر مقبول به طور ضمنی بیانگر آن است که هر گونه تغییر در اصول حسابداری یا در روشهای کاربرد این اصول و آثار آنها به نحوی مناسب تعیین و در صورتهای مالی درج و یا افشا شده است.
اظهار نظر مشروط: نظر مشروط در مواردی اظهار می شود که موارد با اهمیت ولی غیر اساسی در عدم رعایت استاندارد های حسابداری توسط واحد رسیدگی و یا محدودیت در رسیدگی وجود داشته باشد.
عدم اظهار نظر:در صورت وجود محدودیت اساسی در دامنه رسیدگی و یا ابهام اساسی نسبت به صورتهای مالی عدم اظهار نظر ارائه می شود.
اظهار نظر مردود: در صورت عدم رعایت موارد اساسی در رعایت استانداردهای حسابداری توسط واحد رسیدگی ، حسابرس نظر مردود اظهار می نماید.

دانلود پروژه تاثیر گزارش حسابرسی بر بازده سهام

مقاله پول شویی

توضیحات : 
مقاله پول شویی

این مقاله با فرمت ورد و آماده پرینت میباشد.

 

فهرست

مقدمه

پول شویی چیست

مراحل پول شویی

ـ مراحل عملیات پول شویی

آمار مربوط به پول شویی

تعریف پولشویی

پول های کثیف

ایران و پول شویی

آمارهایی از پولشویی

راهکارهای مبارزه با پول شویی

انواع پول شویی

اثرات پول شویی بر اقتصاد کلان

روشهای مبارزه با پولشویی

 

 

مقدمه :

پول شویی، تطهیر و قانونی جلوه دادن عواید حاصل از رفتارهای مجرمانه می باشد. امروزه پولشویی به دلیل رشد چشمگیر جرایم و اعمال خلاف در سطح جهان، رشد بسیارییافته است بطوریکه به یکی ازمعضلات حاد اقتصاد جهانی تبدیل شده و رشد و توسعهاقتصاد جهانی را مورد تهدید قرار داده است. به همین دلیل عزم جامعه بین المللی برمبارزه با آن متمرکز شده است و تدابیرمختلفی را برای نیل به این امر بکار برده اند. در ایران نیز مدتی است که توجه ها به سمت آن جلب شده است. در این مقاله به شناساییموضوع و راههای مبارزه با آن پرداخته خواهد شد.

پول شویی یک فعالیت غیرقانونی است که در طی انجام آن، عواید و درآمدهای ناشی ازاعمال خلاف قانون، مشروعیت می یابد. به عبارت دیگر پولهای کثیف ناشی از اعمال خلافبه پولهای تمیز تبدیل گردیده و در بدنه اقتصاد جایگزین می شود.

این عمل، یک روش معمول و منطقی برای بدست آوردن سود از فعالیتهای غیرقانونی برایمجرمان می باشد. پول شویان کسانی هستند که یا خود اعمال خلاف را انجام داده وپولهای ناشی از آن را تطهیر می کنند و یا افرادی هستند که پولهای خلاف را بطورآگاهانه یا نا آگاهانه در سیستم مالی و اقتصادی کشور وارد میکنند.

خلافکاران از طیف وسیع اعمال غیر اخلاقی و غیر قانونی مانند قاچاق مواد مخدر،تقلبات، ثروتهای قابل مصادره، گروگانگیری، قمار و همچنین اهدای پول به سازمانهایتروریستی و حتی تقلبات مالی در اینترنت و یا دیگر ابزار اطلاع رسانی سودهای کلانیرا بدست می آورند. وچون ردپای این افراد در معاملات مالی و بانکی به صورت زنجیرواردر وجوه پس انداز شده آنها آشکار می گردد، بنابراین مجرمان از ابزارهای مالی مانندچکها، کارتهای اعتباری(credit card) و کارتهای هوشمند(smart card) اجتناب کرده وبه استفاده از پول نقد رو می آورند. پول نقد نیز به علت عدم مزیت نسبت به سایرابزارهای مالی مانند حجم بالا، مشکلات در حمل و نقل و کاهش قدرت خرید در طول زمانبه ناچار به پول شویان داده می شود تا در طی مراحلی به شبکه اقتصادی کشور واردگردد.

پول شویی چیست؟

پول شویی زمانی اتفاق می افتد که درآمد های کسب شده توجیه قانونی ندارد و برای اینکه از حالت غیر قانونی خارج شوند و مشکل پولهای معمول را به خود بگیرند، به وسیله پول شویی تطهیر می شوند .

پول شویی به مجموعه عملیاتی گفته میشود که شخص یا اشخاص حقیقی یا حقوقی برای مشروعیت بخشیدن به درآمدهای نامشروع آن عملیات انجام می دهند . انواع پولهایی که می تواند به صورت نا مشروع در جامعه مطرح باشد، به سه گروه پولهای کثیف و یا پولهای آغشته به خون ، پولهایی سیاه و پولهای خاکستری تقسیم می شود .

به سه گروه پولهای کثیف و یا پولهای آغشته به خون ، پولهایی سیاه و پولهای خاکستری تقسیم می شود .

پولهای خاکستری ، درآمدهای حاصل از فروش کالا و یا انجام دادن کارهای تولیدی است، ولی از نظارت دولت پنهان می ماند و دولت از آنها بی اطلاع است که معمولا“ برای فرار از مالیات این کارها را انجام می دهند .

پولهای سیاه پولهای حاصل از قاچاق کالا است ، به طوری که درآمدهای حاصل از قاچاق کالا و شرکت در معاملات پر سود دولتی که خارج از عرف طبیعی در صورت می گیرد، باعث پیداش این پول می شود پولهای کثیف یا پولهای آغشته به خون ، مربوط به نقل و انتقال مواد مخدر است .

اگر درخصوص این سؤال که «پول شویی چیست؟» از مردم نظرسنجی کنید، پاسخ اکثر آنها این است چیزی نمی دانند. چنین پاسخی از سوی مردم یکی از مشکلات دولت در مقابله با این جرم است. به نظر می رسد جرمی بدون قربانی است.پول شویی هیچ یک از وضعیت های ناگواری که همراه با دزدی یا هرگونه ترس از جنایت خشونت آمیز که بر اذهان اثر می گذارد را ندارد. اما می توان گفت پول شویی فقط پس از ارتکاب جرم های مشهوری ازقبیل دزدی، سرقت یا معامله قاچاق مواد مخدر روی می دهد. عدم ا طلاع مردم از پول شویی عادی است، که همین امر مسئله را به مشکلی نامحسوس و درنتیجه صعب العلاج مبدل می سازد.

پول شویی فرآیندی است که ازطریق آن مبلغ زیادی پول را که به صورت غیرقانونی از قاچاق مواد مخدر، فعالیت های تروریستی یا جرایم سنگین دیگر کسب شده، به صورت قانونی جلوه دهند. پول شویی در تسهیل دست یابی به اهداف قاچاقچی مواد مخدر، تروریست، جرایم سازمان یافته، دلالان داخلی، مالیات گریزان و همچنین افراد بسیار دیگری که می خواهند توجه مقامات را از چگونگی کسب ثروت های بادآورده خود از فعالیت های غیرقانونی دور کنند، نقش اساسی دارد.

پول شویی

 

دانلود مقاله پول شویی

کارورزی بیمه دانا

توضیحات : 
گزارش کارآموزی بیمه دانا

این گزارش با فرمت WORD میباشد و شما میتوانید آنرا ویرایش بکنید

 

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: آشنایی با محل کارآموزی 1
مقدمه 1
تاریخچه شرکت 2
چارت سازمانی 3
فصل دوم: معرفی انواع بیمه ها 6
بیمه خودرو 6
بیمه درمان گروهی 17
بیمه باربری 22
بیمه آتش سوزی 38
بیمه مسئولیت 52
بیمه مهندسی و خاص 56
بیمه عمر و پس انداز و حوادث انفرادی 70
بیمه عمر و حوادث ناگهانی گروهی 72
فصل سوم: اهداف و برنامه های راهبردی 78



فصل اول

مقدمه

شرکت بیمه‌دانا به عنوان یکی از بزرگترین شرکتهای بیمه در کشور، تأمین امنیت خاطر آحاد جامعه بزرگ ایرانی را در بخشهای مختلف‌اقتصادی با ارائه پوششهای مناسب بیمه‌ای، رسالت خود قرار داده است و با بهره‌گیری بهینه از منابع و امکانات موجود تمام تلاش خود را جهت تحقق اهداف دولت محترم که همانا ایجاد رفاه، امنیت و عدالت اجتماعی در سطح جامعه است به کار خواهد گرفت.

مشتریان، نمایندگان، کارگزاران و کارکنان، اعضاء اصلی خانواده بزرگ شرکت هستند و این شرکت با استفاده از نیروی جوان، تحصیل‌کرده، با انگیزه و شبکه فروش فعال، گسترده و آراسته به اخلاق حرفه‌ای و همچنین بهره‌گیری از تکنولوژی روز در فناوری اطلاعات رضایت تمام و کمال مشتریان خود را فراهم می‌آورد و خدمات خود را با بهترین کیفیت ارائه خواهد نمود.

ترکیب پرتفوی بیمه با مدیریت ریسک علمی و همچنین بهره‌گیری حداکثری از منابع مالی و سرمایه‌ای، شرکت‌رادر بهترین شرایط سودآوری قرار می دهد و به این ترتیب بنیه مالی شرکت برای پاسخگویی به مشتریان تقویت و حقوق صاحبان سهام نیز تأمین خواهد شد.

کارکنان و شبکه فروش بیمه‌دانا به عنوان یکی از مهمترین سرمایه‌های شرکت با اشراف به آخرین اطلاعات روز دنیا در امور محوله ‌و با بهره مندی از نیروی اندیشه، جهت ارتقاء خدمات تلاش خواهند نمود و از این رهگذر از امنیت شغلی ورفاه بهره مند خواهند شد.

 

دانلود گزارش کارورزی بیمه دانا

اصول و مبانی تربیت بدنی

توضیحات : 
موضوع : اصول و مبانی تربیت بدنی

ین مقاله با فرمت WORD میباشد و شما میتوانید آنرا ویرایش کنید و همچنین آماده پرینت است.

 

فهرست مطالب

فصل اول : شناخت انسان و مکاتب تعلیم و تربیت
فصل دوم : مفاهیم تربیت بدنی، بازی و ورزش
فصل سوم : اهداف تربیت بدنی و ورزش
فصل چهارم : تربیت بدنی و تاریخ
فصل پنجم : اصول و مبانی تربیت بدنی
فصل ششم : نقش تربیت بدنی در تعلیم و تربیت
فصل هفتم : نقش تربیت بدنی در مسائل روانی اجتماعی
فصل هشتم : تربیت بدنی و رابطه آن با علوم

اصول ومبانی تربیت بدنی 
ضروری ترین پدیده ای که به معنای کامل باید شناخته شود انسان است وبدون شناسایی صحیح وکامل انسانی دستیابی به اهداف واقعی وضروری وحقیقی تربیت بدنی مقدور نخواهد بود شناخت انسان از دوطریق میسر است 
الف)‌ ازطریق انسان (علم )‌
ب)‌ از طریق خالق انسان (وحی)‌
موضوع کار وبی تربیت انسان است و او از طریق جنبة‌حرکتی وبدنی انسان به تربیت او می پرداز پس باید به ویژگی های او و نیازهای مادی و معنوی او،‌اهداف وغایت او آگاهی کافی داشته باشند. انسان به معنای انس یا خو گرفتن می باشد قدیمترین تعریف در مورد انسان به حیوان ناطق که توسط سیبویه تعریف شده است ( انسان حیوان ناطق است)‌
ابن سینا:‌ انسان با وجود جاندار بودنش سخنگو نیز است. 
درمورد پیدایش روح دو تعریف وجود دارد:‌ 1- روح موجود ی کاملاً مجرداست که قبل از تعلق ارتباط با بدن به همین شکل وجود داشته وسپس به بدن مادی پیوستگی وتعلق یافته است . 
2ـ نظریه دیگر نفس وروح با پیدایش بدن وجنین آغاز می شود و مراحل وجودی وتجردرا از ضعف به شدت طی می کند تا به تجرد عقلانی برسد بس رابطه متقابل روح وبدن عمیق و دارای ریشه های فلسفی می باشد وبدن مثل ابزار ی حرف تلقی نمی شود تأثیر متقابل او حیاتی وحالات روحی بر بدن وهمچنین تآثیر ویژگی های جهانی براوحیات وحش به دست خواهد آمد. 
ویژگی های اصلی انسان
1- علم و آگاهی 
2- میل یا گرایش 
3- اختیاریا آزادی 
4- قدرت یا توانایی
5- تحول پذیری شخصی
الف)‌علم وآگاهی دونوع داریم 
1- حضوری :‌خود آگاهی یا علم انسان به ویژگی های روحی ، قوای جسمی ، اندیشه های خودآگاهی. 
2- اکتسابی :‌ علم ما به جهانی پیرامون را شامل شود، آسمان ،‌زمین ،‌و…..
ب)‌میل وگرایش انسان ؛‌یکی دیگر از ویژگی های روحی انسان تمایلات یا گرایش های متنوع است تمایلات وگرایشات گوناگون در انسان منشأ رفتارهای متفاوت است وهیچگونه فعل ارادی از انسان بدون انگیزه روانی صادر نمی شود. 
مشخصات میل وگرایش :‌
1- میل اساساً موتور محرک در افعال ارادی حیوانی وانسانی است 
2- میل شعوری آگاهانه است و مانند میل طبیعی فقط کشش ناآگاهانه نیست. 
3- میل شعوری همراه اراده واختیار است 
4- اهداف همواره بر اساس امیال شکل می گیرد تا میل به علم نباشد تحصیل علم هدف قرار نمی گیرد. 
اصالت فطرت وگرایش های انسانی :‌ 
خداگرایی وتعلق قلبی به ماورای طبیعت بویژه دین، فطری و ذاتی انسان است گرایش فطری دارای ویژگیهای زیر می باشد. 
1- در همه افراد بشر وجود دارد 
2- درهمه ادوار تاریخ وجود دارد 
3- در همه محیطها واقوام وجوامع به چشم می خورد 
4- قابل سلب ونفی کلی از انسان نیستند.‌
5- عوامل خارجی در اصل وجود وعدم آن تأثیر ندارد ولی در فعلیت وعدم فعلیت ولذت ضعف آن نقش دارد. 

دانلود پروژه اصول و مبانی تربیت بدنی

مقاله بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی حرکتی و سازگاری اجتماعی

توضیحات : 
بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

 

این مقاله با فرمت WORDمیباشد و شما میتوانید آنرا ویرایش کنید و همچنین آماده پرینت است.

 

فهرست مطالب:

فصل اول: مقدمه

مقدمه

بیان مساله

ضرورت و اهداف تحقیق

اهداف پژوهش

فرضیه های پژوهش

تعاریف و اصطلاحات

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

خلاصه ای از فصل دوم

تاریخچه آموزش پیش دبستانی

تعریف دوره پیش دبستانی

ویژگیهای کودک در دوره پیش دبستانی

اهداف دوره پیش دبستانی

مهارتهای روانی ـ حرکتی در دوره دبستان

تحول حرکت در کودکان دبستانی

مهارتهای روانی ـ حرکتی

سازگاری اجتماعی

روابط با همسالان

وظیفه مهد کودک و مراکز پیش دبستانی از دیدگاه آدلر

پیشینه پژوهش

فصل سوم: روش شناسی

روش پژوهش

ابزار پژوهش

جامعه آماری

گروه نمونه و روش نمونه گیری

متغیرها

روش اجرای پژوهش

روشهای آماری

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

تجزیه و تحلیل نتایج

یافته های جانبی پژوهش

فصل پنجم: یافته های پژوهش و بحث دربارة نتایج آن

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات

منابع

ضمائم

فهرست جداول

جدول شماره 2- مقوله های اصلی در حوزه روانی ـ حرکتی

جدول شماره 1-2- شاخص های رشد رفتار طبیعی

جدول شماره 2-2- مراحل رشد روانی ـ اجتماعی اریکسون

جدول شماره 3-2- تشخیص هدفهای کودکان ناسازگار

جدول شماره 1- توزیع فراوانی آزمودنیها بر حسب جنسیت

جدول شماره 2- توزیع فراوانی آزمئدنیها برحسب گروه آموزش دیده و آموزش ندیده

جدول شماره 3- توزیع فراوانی آزمودنیها بر حسب

جدول شماره 4- توزیع فراوانی آزمودنیها بر حسب کلاس

جدول شماره 5- توزیع فراوانی شغل پدر آزمودنیها

جدول شماره 6- توزیع فراوانی شغل مادر آزمودنیها

جدول شماره 7- توزیع فراوانی سطح تحصیلات پدر آزمودنیها

جدول شماره 8- توزیع فراوانی سطح تحصیلات مادر آزمودنیها

جدول شماره 9- مقایسه میانگینهای گروه آموزش دیده و آموزش ندیده در مهارتهای روانی ـ حرکتی

جدول شماره 10- مقایسه میانگینهای سازگاری اجتماعی و مؤلفه های آن در دو گروه آموزش دیده و آموزش ندیده

جدول شماره 11- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش دیده در متغیر مهارتهای روانی ـ حرکتی

جدول شماره 12- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش ندیده در متغیر مهارتهای روانی ـ حرکتی

جدول شماره 13- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش دیده در سازگاری اجتماعی

جدول شماره 14- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش ندیده در سازگاری اجتماعی

جدول شماره 15- مقایسه میانگینهای دختران و پسران در مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی

جدول شماره 16- مقایسه میانگینهای دو گروه آموزش دیده و آموزش ندیده به تفکیک سن در دو متغیر مهارتهای روانـی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی

جدول شماره 17- مقایسه میانگینهای گروه آموزش دیده و آموزش ندیده به تفکیک جنس در

مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی

جدول شماره 18- مقایسه میانگینهای مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان براساس وضعیت اشتغال مادر

جدول شماره 19- مقایسه میانگینهای مهارتهای روانی ـ حرکتی براساس شغل پدر با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه

جدول شماره 20- آزمون توکی برای تشخیص تفاوتهای معنادار بین میانگین ها

جدول شماره 21- مقایسه میانگینهای سازگاری اجتماعی براساس شغل پدر با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه

جدول شماره 22- مقایسه میانگین های روانی ـ حرکتی کودکان براساس تحصیلات پدر با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه

جدول شماره 23- آزمون تعقیبی توکی برای تعیین معناداری تفاوت میانگین های روانی ـ حرکتی

براساس تحصیلات پدر

جدول شماره 24- مقایسه میانگینها در اسزگاری اجتماعی براساس تحصیلات پدر با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه

جدول شماره 25- آزمون توکی برای مقایسه میانگینها در سازگاری اجتماعی براساس تحصیلات پدر

جدول شماره 26- مقایسه میانگین مهارتهای روانی ـ حرکتی براساس تحصیلات مادر با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه

جدول شماره 27- آزمون توکی برای مقایسه دو به دو میانگینهای روانی ـ حرکتی براساس تحصیلات مادر

جدول شماره 28- مقایسه میانگین سازگاری اجتماعی براساس تحصیلات مادر با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه

جدول شماره 29- همبستگی بین زیرمقیاسهای سازگاری اجتماعی با یکدیگر و با مهارتهای روانی ـ حرکتی

 

مقدمه:

موفقیت کودکان در مدرسه تا حدودی به رویدادهایی بستگی دارد که آنها قبل از ورود به مدرسه تجربه کرده‏اند. آمادگی کودکان برای ورد به مدرسه و موفقیت بعدی آنها در تحصیل، با جنبه‏های مختلف رشد آنها مرتبط است. عواملی از قبیل رشد جسمی، اجتماعی، شناختی، دانشی و چگونگی یادگیری در تعیین موفقیت آنها در مدرسه نقش دارند.

در گذشته، عقیده بسیاری بر این بود که ورود کودکان به دبستان، آغاز یادگیری و شکوفایی آنها در همه ابعاد رشد است. اما امروزه در پرتو تلاش صاحب‏نظران مختلف، مسیر تفکر و برنامه‏ریزی به سمت بارور کردن آموزش‏های پیش از دبستان، به عنوان پیش‏نیاز ورود کودکان به مدرسه، تغییر کرده است. بی‏شک پیشرفت در ابعاد گوناگون رشد در سنین بالاتر و حتی مرحله زمینه‏سازی برای اصلاح اعمال و حرکات مختلف کودکان با توجه به پژوهشهای اخیر (برای مثال ویلیامز1، 1983؛ به نقل از مفیدی، 1375)، نوعی دگرگونی اندیشه را در زمینه رشد جسمی و حرکتی کودکان در سالهای اولیه کودکی به وجود آورده است. در دو سه دهه اخیر نیز در بسیاری از موسسه‏های آموزشی و تربیتی (به ویژه در جامعه ما) تمایل و گرایش زیادی در چرخش تاکید از مهارتهای حرکتی و جسمی به سمت زمینه‏های رشد شناختی و ذهنی کودکان حس شده است (مفیدی، 1375). هر چند مهارتهای حرکتی و شناختی لازم و ملزوم یکدیگرند و در برخی از دیدگاههای رشد مثل تئوری پیاژه2 (1374)، مهارتهای حرکتی زیربناء و لازمة مهارتهای شناختی هستند.

با توجه به پیشرفت علم و تکنولوژی در قرن حاضر و تبلور این نکته که شکوفایی یک کشور از بستر آموز/ش و پرورش برمی خیزد، نیاز به گسترش دوره پیش از دبستان، بیش از گذشته خود را نمایان می سازد. بنابراین لازم است که برنامه کیفی و کمی مناسب و در خور نیازهای جسمی و روانی برای کودکان پیش‏دبستانی، با توجه به ویژگیهای این دوره از رشد، تهیه و تدارک دیده شود. اما پیش نیاز برنامه‏ریزی و سرمایه‏گذاری در این زمینه، انجام پژوهشهایی است از روش شناسی و مبنای نظری درستی برخوردار باشند تا با توجه به نتایج حاصله، بتوان تا حدودی نیازهای جامعه در این زمینه برطرف شود و گام‏هایی هر چند جزئی در زمینه بهبود وضعیت آموزشی و تربیتی برداشته شود.

بیان مسأله:

درخصوص آموزش پیش دبستانی، دیدگاههای مختلف و گاه متعارضی ارائه شده است. از یک سو افرادی نظیر الکایند ، 1987؛ سیگل ، 1987؛ کانینگ و لیون ، 1991؛ به نقل از لفرانسیوس ، 1996) معتقدند که نباید کودکان را بی محابا به سمت آموزش های پیش دبستانی بکشانیم و جو حاکم بر بسیاری از برنامه های پیش دبستانی ممکن است کودکان آنطور که باید و شاید به سوی پیشرفت رهنمون نسازد. دلیلی که برای تدارک برنامه پیش دبستانی وجود دارد این است که در حین آموزش های پیش از دبستان، کودکان تجاربی را می آموزند که ممکن است در خانه نتوانند از اثرات مثبت چنین تجاربی برخوردار باشند. اما کانینگ و لیون (1991؛ به نقل از لفرانسیوس، 1996) بر این باورند که افسانه تجارب اولیه به این امر منجر شده که ما نقش بزرگسالان را در محیط‏های پیش دبستانی که باید فرصتی مناسب برای کودکان فراهم کنند را نادیده بگیریم. از سوی دیگر بسیاری از صاحبنظران (مثل دومان ، 1984؛ رسکولا ، 1991؛ پاندی ، 1991؛ به نقل از لفرانسیوس، 1996) معتقدند که تجارب پیش دبستانی تاثیر مثبتی بر رشد کودکان خواهد گذاشت.

تاکید بر آموزش و پرورش در دوره پیش‏دبستان به علت واقع گرایی، بینش، تلاش و کوشش افراد بسیاری است که عمر خود را صرف این کار کرده اند. اگر با توجه به منابع معتبر، از افلاطون

(427-347 قبل از میلاد مسیح) که آغاز آموزش‏های اولیه را از هنگام تولد دانسته‏اند، بگذریم و (باربور، 1986)، باید بپذیریم که افرادی مثل جان آموس کمینوس، ژان ژاک روسو، پستالوزی، فروبل، ماریامونته سوری، پیاژه و پژوهشگران کنونی جوامع مختلف و نیز جامعه علمی و فرهنگی ایران، در شناخت هویت واقعی این دوره از آموزش و نتایج اثر بخش آن بر سرنوشت کودکان کمک و یاری رسانده اند (مفیدی،1375).

در پژوهش حاضر، مهارتهای روانی ـ حرکتی1 و سازگاری اجتماعی به عنوان متغیرهای اصلی در نظر گرفته شده‏اند. یکی از عوامل تعامل انسان با محیط، رفتارهای روانی ـ حرکتی است. این رفتارها دارای تظاهرات متعددی مثلاً در کارهای صنعتی، حرفه‏ای، تکنیکی، مهارتهای شغلی، اعمال تجاری، وظایف روزمره، رانندگی، موسیقی، هنر و همینطور تربیت بدنی و ورزش می‏باشند، در حالی که به نظر می رسد حیطه روانی اینگونه رفتارها مورد غفلت واقع شده است. مفیدی

(1375) بر ضرورت توجه به آمادگیهای جسمی و حرکتی کودکان در دورة پیش از دبستان تاکید کرده است. او سعی کرده است ابتدا سالهای اولیه کودکی را به عنوان مرحلة ایده‏آلی برای یادگیری مهارتهای حرکتی بشناساند، سپس قابلیت‏ها و تواناییهای کودکان را از نظر آموزش و یادگیری مهارتهای حرکتی مد نظر قرار دهد.

دانلود مقاله بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی